Test av Glogging

Her har eg testa Glogster: Link til Glogster:  http://annheg.glogster.com/Test%20av%20Glogging/

Refleksjon over arbeidet med 2. arbeidskrav

Vi starta prosessen med å bli einige om kva etikettar/ tags” vi skulle bruke i Diigoen, samt å diskutere litt korleis vi skulle gjennomføre sjølve skrivinga av artiklar. Vi vart samde om at vi ville starte med å samle stoff til oppgåva og dele med kvarandre. Alf skulle ha hovudansvar for å skrive om Statistikk, Maria om Sosiale Medier og eg om PC i skulen. Alle skulle sjølvsagt skrive litt på alle artiklane. Vi brukte diskusjonsverktøy slik det stod i oppgåva at vi skulle gjere, men av i ettertid har vi ikkje funne igjen denne diskusjonen. Etter mi meining var Wikien eit tungvint diskusjonsverktøy.

Sjølve innsamlinga av stoff, skrivinga av artiklar med innsetjing av div. lenkjer, bilete etc. gjekk greitt, men eg opplevde at det tek veldig lang tid å leite etter gode kjelder på nettet. Kvalitetssikring, kjeldekritikk og kjeldetilvisningar er arbeidskrevjande. Det er ikkje berre å ”hente stoff frå nettet” og kopiere inn i ein artikkel.

 Samskrivinga i Wikispace gjekk no på eit vis, men det er ikkje enkelt å samordne og bli einige om tidsfristar osb. når ein skal skrive ei slik oppgåve saman. Eg opplevde at det gjekk litt tungt til tider, men vi gav no ikkje opp. Eg er usikker på om det er eit verktøy som kan brukast i ein klasse, men med god opplæring og gode oppgåver, kunne det vore interessant å prøve.

Etter å ha lese og skrive om ungdom og mediebruk har eg fått litt meir forståing for det som Heidi Grande Røys skriv om i ”Delte Meninger”. Ho peikar på det faktum at vi ikkje kan kome bort frå at dagens unge er ”aktive mediebrukere, de er både konsumenter og produsenter av digitalt innhold på en rekke områder”. Ho skriv vidare at: ”skolen og lærerne må bli bedre på å integrere digitale verktøy i undervisningen i de ulike fagene, i dialog med fagene selv”, og at det barna treng er: ” [..] utvidet basiskunnskap om bruk av digitale medier og Internett, både i forhold til sikkerhet, etikk og ikke minst når det gjelder kildebevissthet.” (H.G. Røys 2009). Mange av dei artiklane og innlegga vi fann då vi leita etter stoff til det vi skulle skrive om, understreka nettopp dette. Vi kjem ikkje utanom at ungdom brukar mykje media og vi kjem ikkje utanom at skulen må bli flinkare på dette området! Vi har i alle fall meldt oss på kurs!! J

Klikk her er for å sjå lenkje til Diigo for gruppa vår
Klikk her for å lese artikkel om ungdom og medievaner på Wikispace for gruppa vår